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基于学生视角探索互联网+专业课程实施翻转课堂的教学模式——以《国际贸易实务》课程为例

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为了实现互联网技术与教育的全面深度合作,实现以学生为主体的教学模式的变革,进一步探索理论实践与课堂教学改革的新教学模式,本文结合《国际贸易实务》的教学现状分析了基于网络在线课程的“翻转课堂教学模式”的内涵,并对实现该教学模式应具备的硬件及软件条件进行了分析,期望从学生视角得出专业课程实施翻转课堂的一些启示.该教学模式的探索,对其他课程的翻转教学模式具有一定的参考价值及指导意义.

温毅娴、吴创

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湖南工学院经济与管理学院 湖南衡阳412002

学生视角 翻转课堂 教学模式 国际贸易实务

2017

科技经济导刊

科技经济导刊

ISSN:
年,卷(期):2017.(9)
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