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职业学校德育课“导师式”教学模式探析

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随着职业学校德育课程改革不断推进,新的教学模式不断涌现.导师式课堂教学模式体现了新课程改革理念,符合学生认知规律,尊重学生自我教育的主体性,能够开展较有成效的教育和引导活动,提高了德育课的实效性.

王艳

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连云港中医药高等职业技术学校 江苏连云港222006

教学模式 导师式 主体性

2017

科技经济导刊

科技经济导刊

ISSN：
年,卷(期)：2017.(9)
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