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从罗尔斯正义原则探讨少数民族高考加分政策——基于教育公平的视角
从罗尔斯正义原则探讨少数民族高考加分政策——基于教育公平的视角
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中文摘要:
自少数民族加分政策实施以来,关于该政策的意见褒贬不一,本文从罗尔斯正义原则的角度出发,分析该政策的正当性与合理性,并就其中蕴含的教育公平理念作详细说明,同时也对如今该政策所面临的问题提出相关建议.
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作者:
马晓莉
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作者单位:
中央民族大学管理学院 北京100081
关键词:
正义原则
教育公平
社会公平
高考加分政策
出版年:
2017
科技经济导刊
科技经济导刊
ISSN:
年,卷(期):
2017.
(11)
参考文献量
2