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基于熵的高校创新型教师成长评价研究

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高校创新型教师的成长对于增强高校市场竞争力,乃至推动国民经济的进步都具有重要意义,本文以高校创新型教师成长评价为出发点,设计高校创新型教师成长指标体系,并给出基于熵的评价模型.实证分析表明,该方法有效、合理、适应性强.

于泳、唐立波、王慧、隋荣庆

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创新型教师 高校 熵

山东省软科学研究计划资助项目山东省教育科学“十二五”规划课题

2016RKA06017YB15040

2017

科技经济导刊

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ISSN：
年,卷(期)：2017.(12)
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