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健美操“创编性”教学对中职学前教育专业健美操教学的影响初探

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本文通过实验法、访谈法、数理统计法等研究方法,对广州市黄埔职业技术学校学前教育专业健美操课程实施“创编性“教学模式进行初步实验研究.结果表明,通过分组创编可以有效地提高学生对健美操的兴趣、创新能力、组织协调能力和教学能力,有效地避免了传统教学模式带来的积极性不高、主动性不强的弊端.

何姣

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广州市黄埔职业技术学校 体育科组 广东广州 510730

健美操 “创新性”教学 学前教育

2017

科技经济导刊

科技经济导刊

ISSN：
年,卷(期)：2017.(12)
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