摘要
舞蹈是世界的经验智慧,是对大自然和感官的反应.近几十年来,舞蹈教育的教学实践发生了很大变化.传统上,舞蹈教学法遵循传播教学模式,学生通过模仿专家老师的肢体运动来学习.现在广泛接受的是,将舞蹈内容知识转化为教学和学习的知识,其远不止舞蹈技巧控制,教师需要广泛的教学策略来激励学生.从无知知识转变成具体的知识改变了老师与学生之间的关系.尽管在过去十年中,舞蹈教学已经变得大大多样化,但它仍然缺乏时代的感知力量.为了确定舞蹈教育及教学实践在科学的互动中的传播与发展,在学科间魅力的作用下,文章研究了感知机器人舞蹈,连接人与机器人之间真实可能的联系意义.
NETL
NSTL
维普
万方数据