论双因素激励理论在高职院校教学秘书工作中的应用

黄伟菲¹

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1. 广东南华工商职业学院广东广州510507
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摘要

教学秘书工作是高职院校教学管理工作的核心基础,是维持教学秩序正常运行、实现高职教育人才培养目标的重要保证.教学秘书作为教务处、专职教师和学生之间的“传声筒”,具有上传下达、组织协调的作用,其工作质量的好坏直接影响着教学活动的开展.然而由于其工作的繁杂性、琐碎性以及工作强度大等原因容易使教学秘书产生负面情绪,影响其工作状态,如何利用双因素激励理论激发创新活力,提高工作热情尤为重要.

关键词

高职院校/教学秘书/双因素激励理论

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出版年

2017

科技经济导刊

ISSN：

被引量4

参考文献量1

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