翻转课堂在中职卫校内科护理教学中的应用效果

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：目的:探讨翻转课堂在中职卫校内科护理教学中的效果.方法:选择我校护理专业学生80例,根据教学方式的不同分为观察组与对照组,每组学生40例.对照组学生采用传统的教学模式,观察组学生进行翻转课堂的教学模式,对比两组学生的理论与实践成绩以及学生对教学满意度评分.结果:观察组学生的理论与实践分数高于对照组学生,观察组学生的教学满意度较对照组学生有明显提高,两组学生的差异对比有统计学意义(P＜0.05).结论:翻转课堂提高护生的学习积极性,促进学生学习能力提高,有效促进教学效果的提升.

作者：

张琳

展开 >

作者单位：

安徽省淮北卫生学校安徽淮北235100

关键词：

翻转课堂中职卫校内科护理效果

出版年：

2017

科技经济导刊

ISSN：

年,卷(期)：2017.(14)

被引量1
参考文献量4