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高职课堂教学质量评价体系的构建

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本文以提高高职课堂教学质量为目的,构建了评价主体多元化、评价内容科学化、评价方式多样化的高职课堂教学质量评价体系.

王莹、张兆斌、侯党社、高茜

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咸阳职业技术学院化工学院 陕西咸阳712000

课堂教学 教学质量 评价体系

本文系咸阳职业技术学院科研基金

2016JYC03

2017

科技经济导刊

科技经济导刊

ISSN：
年,卷(期)：2017.(14)
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