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基于ARCS动机模式的商务英语微课设计

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文章在分析高职学生特点的基础上,以ARCS动机模式为基础,说明了商务英语教学中采用微课形式能更好的激发和维持高职学生的学习动机,提出了商务英语微课设计的流程和注意的细节.

陈和平

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义乌工商职业技术学院 浙江义乌322099

ARCS 动机模式 商务英语 微课

2017

科技经济导刊

科技经济导刊

ISSN：
年,卷(期)：2017.(16)
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