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翻转课堂教学模式在高职机械设计基础课程教学中的可行性分析

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高职中的课堂教学旨在提升学生自主学习能力,从而为社会的进步发展做出贡献,以就业为目标,培养出适应社会发展的人才,但根据现在的教学现状来看,高职课程的开设很难吸引学生的兴趣,因此翻转课堂的教学模式应时而生.本文从机械设计基础课程的角度出发,针对当前存在的教学弊端展开分析研究,从根本上提升高职院校学生的学习积极性.

戴晓莉、吕俊峰、王艳丽

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江西应用技术职业学院 江西赣州341000

翻转课堂 机械设计 课程教学

2017

科技经济导刊

科技经济导刊

ISSN：
年,卷(期)：2017.(17)
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