产业学院框架内的学生职业素养与技能培育——以江阴职业技术学院为例

刘金南 ¹任沁 ¹沙印 ¹许洪龙¹

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作者信息

1. 江阴职业技术学院机电工程系,江苏江阴 214405
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摘要

依托产业学院框架下的建设理念,与企业合作实施导师制人才培养模式,同时融入企业班主任制度,有利于全面培养学生的综合能力.文章以江阴职业技术学院为例,通过导师制实施多年的实践发现,高职院校导师通过对学生的学习、生活的关心与指导,带领学生参加各类赛事,能够充分发挥导师的引领作用和学生在日常学习、科学研究等学习和活动中的主体作用,对提升学生的职业素养和职业技能具有积极作用.

关键词

产业学院/企业班主任/职业素养/职业技能/导师

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(C-c/2021/03/74)

出版年

2023

科技经济市场

南昌市科技信息中心

科技经济市场

影响因子：0.411

ISSN：1009-3788

参考文献量4

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