摘要
企业的升级转型对商科人才的发展提出了更高的要求,需要建立新商科人才培养模式.基于此,文章从数智化特点和新商科内涵出发,针对新商科教育的发展所面临掌握数智技术的专任教师严重不足、数智化教学方法与技术手段落后、数智化课程资源匮乏、商科教材与数智企业发展现实需求脱轨的问题,提出了培养精通新商科数智教育"双师双能型"教师队伍、着力打造数智化教学手段、完善数智化实践课程体系、组织编写新商科数智化专业教材的应对策略,为畅通商科教育发展的"堵点",培养具有创新能力的新商科专业人才,提供了新思路.
基金项目
福建省教育厅202教育教学改革项目(FBJG20220028)
闽江学院202课程教材建设项目(MJUJC2022A01)
闽江学院2023年教育教学改革重点项目(MJUJG202321)
福建省教育厅202"协同创新"(含帮扶项目)专项课题(fjxczx22-447)
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