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数智化背景下新商科教育发展的制约因素与应对策略

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企业的升级转型对商科人才的发展提出了更高的要求,需要建立新商科人才培养模式.基于此,文章从数智化特点和新商科内涵出发,针对新商科教育的发展所面临掌握数智技术的专任教师严重不足、数智化教学方法与技术手段落后、数智化课程资源匮乏、商科教材与数智企业发展现实需求脱轨的问题,提出了培养精通新商科数智教育"双师双能型"教师队伍、着力打造数智化教学手段、完善数智化实践课程体系、组织编写新商科数智化专业教材的应对策略,为畅通商科教育发展的"堵点",培养具有创新能力的新商科专业人才,提供了新思路.

翟绪军、许祥凤、林红

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数智化 新商科教育 创新能力 制约因素

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2023

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南昌市科技信息中心

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影响因子：0.411
ISSN：1009-3788
年,卷(期)：2023.(10)
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