"金课"背景下整合式案例教学模式研究

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中文摘要：财务报告分析作为会计学、财务管理专业本科生一门重要的专业核心课程,该课程旨在培养学生运用所学知识,结合计量工具对公司实际的财务状况进行分析、辨识,并对公司未来的发展趋势作出合理的研判.在智能财务时代发展的必然趋势面前,传统的"满堂灌"的教学方式已不利于培养学生的综合分析能力和实践动手能力.整合式案例教学模式在财务专业"金课"建设背景下呼之欲出,丰富的互联网数据及多样的公司财务教学资源,为整合式案例教学的实现提供了可能.本文以"财务报告分析"课程为例,探究整合式案例教学模式的设计与实施,为新形势下财会专业的教学改革提供借鉴.

作者：

柴朝超、秦腾

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作者单位：

淮南师范学院

关键词：

"金课"建设整合式案例教学改革

基金：

2018年安徽省继续教育项目2019年淮南师范学院校级质量工程项目2019年淮南师范学院实验项目2019淮南师范学院教研项目

项目编号：

2018jxjygg0532019hsjy672019syjx072019hsjy39

出版年：

2021

会计师

江西省报刊传媒有限责任公司

会计师

CHSSCD

影响因子：0.465

ISSN：1672-6723

年,卷(期)：2021.(1)

参考文献量1