科教文汇2019，Issue(18) ：145-148.

3-6岁幼儿核心素养框架理论研究

Theoretical Research on Key Competence Framework of Children Aged 3～6 Years Old

乾芳 李建丽
科教文汇2019，Issue(18) ：145-148.
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3-6岁幼儿核心素养框架理论研究

Theoretical Research on Key Competence Framework of Children Aged 3～6 Years Old

乾芳 1李建丽1
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作者信息

  • 1. 北京市西城区棉花胡同幼儿园 北京 100036
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摘要

自国家学生核心素养建立以来,核心素养受到了我国众多的研究者关注,也受到了一些学前教育工作者的关注.本文从核心素养和幼儿核心素养的理论与实践研究方面进行综述.研究发现,一方面,研究者探索了核心素养的概念、框架、意义等内容;另一方面,研究者们还对幼儿核心素养的理论建构与实践验证展开了研究.

关键词

核心素养/幼儿/核心素养框架

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基金项目

本研究系北京市教育科学"十三五"规划2017年度青年专项课题——(CCEA17141的阶段性成果)

出版年

2019
科教文汇
科教文汇杂志社　安徽省老科技工作者协会

科教文汇

影响因子：0.274
ISSN：1672-7894
被引量5
参考文献量14
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