科教文汇2023，Issue(7) ：185-188.DOI:10.16871/j.cnki.kjwh.2023.07.046

基于核心素养培养的小学科学教学设计——以"月相变化"为例

Primary School Science Teaching Design Based on Core Literacy Training: Taking"Changes in the Phases of the Moon"as an Example

张丽娜 唐翠兰
科教文汇2023，Issue(7) ：185-188.DOI:10.16871/j.cnki.kjwh.2023.07.046
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于核心素养培养的小学科学教学设计——以"月相变化"为例

Primary School Science Teaching Design Based on Core Literacy Training: Taking"Changes in the Phases of the Moon"as an Example

张丽娜 1唐翠兰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 韶关学院教师教育学院 广东·韶关 512005
  • 折叠

摘要

核心素养对各学科课程的教学起着引领作用,也是落实立德树人的必要途径.如何将学科核心素养落实到课堂教学中,是目前基础教育领域普遍关注的问题.该文以发展学生核心素养为出发点,围绕小学科学课程"月相变化"进行具体的教学设计,将科学素养目标渗透到教学中,融入价值观教育,从教学设计层面探究如何培养学生的核心素养,以期为小学科学相关教学研究提供一定参考.

关键词

核心素养/小学科学/教学设计/月相

引用本文复制引用

基金项目

韶关市哲学社会科学规划课题(G2020019)

韶关学院2020年课程思政建设项目(韶学院2020258号)

出版年

2023
科教文汇
科教文汇杂志社　安徽省老科技工作者协会

科教文汇

影响因子：0.274
ISSN：1672-7894
参考文献量6
段落导航相关论文