摘要
所谓“素质教育”就是以提高人的全面素质为主的一种教育活动，是“能力培养”的升华，当然也包括思维能力，而思维品质是思维能力的外部表现形式，不同的思维品质必定表现出不同的思维能力。因此，如何运用唯物辩证思想培养并发展学生良好的数学思维品质．就成为中学数学教学的一项重要任务和课堂教学的重要目的。本文通过对一道数学题的探究学习，谈谈由变换问题，把握本质，来培养学生思维的深刻性；由探究问题，寻找共性，来培养学生思维的广阔性；由反思问题，拓宽思路，来培养学生思雏的敏捷性；由问题变式，探求解决，来培养学生思维的灵活性。
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