摘要
怎么办学，怎样教书育人，怎样培养人才．这些古老、永恒的课题一直是教育工作者不断探讨的问题，新的教育观念认为：学校是发展才能的场所，教育的义务不仅仅是为了“提高分数”．改革后的教育重视的是年轻一代才能的发展和人格的成长，教育的最终目标是培养出有创造潜力、执着敬业、面向社会的人才。作为学校德育的主阵地——班级，在其日常管理工作中，班主任若能及时更新教育观念，创造工作方法以适应教育新形势，定能为素质教育的真正实施打开局面。谋得发展。车尔尼雪夫斯基认为“教师把学生造成一种什么人，自己就当是这种人”。也唯有能跟上形
关键词
班主任工作/教育工作者/日常管理工作/教育观念/教书育人/素质教育/培养/人才引用本文复制引用
出版年
2011
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