科技信息(学术版)2011，Issue(1) ：I0286-I0287.

延伸教学内容拓展学生思维

科技信息(学术版)2011，Issue(1) ：I0286-I0287.
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延伸教学内容拓展学生思维

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摘要

本文是在教学规律的研究中，通过对教材内容的基本解决与分析，充分考虑并调动学生的积极性和主动性，以逐步拓展，缓缓推进的诱导方式实施课堂教学操作，不仅达到新课标对知识能力的要求，而且充分激发了学生的学习兴趣，拓展学生的思雄，提高了学生的能力，体现了教为指引、学为探究的现代教育新理念。不仅如此，也初步形成了初中数学课题研究的思想和方法，发现了贯彻并落实教育教学精神的方向。笔者的体会非常深刻!

关键词

套色方框：方框正中间的数

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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