元认知策略与大学英语听力教学

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摘要

大学英语教学的改革已经进行了一些年头了,其中大学英语听力教学一直处于不被人重视或忽略的地步,这样造成的后果必然是：大学生英语听力长期成为他们英语学习中的短板,严重制约着他们英语综合水平的提高。针对这个严峻的现实,很多人业已做出了很多尝试,本文将目前比较普遍的元认知策略引入大学英语听力教学,根据教学的实际情况,把理论与实践紧密结合,期望能探索出一条切实可行的能尽快提高听力教学的方法来。

关键词

大学英语听力教学/元认知策略/教学实践/运用

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出版年

2011

科技信息(学术版)

山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960

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