科技信息(学术版)2011，Issue(3) ：14-14,29.

高师教育学课程实施研究性学习的探索——以滁州学院为例

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高师教育学课程实施研究性学习的探索——以滁州学院为例

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摘要

从论述高师教育学课程实施研究性学习的意义入手,分析影响高师教育学课程开展研究性学习的因素,提出推进高师教育学课程开展研究性学习的建议。

关键词

研究性学习/教育学/高师

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基金项目

出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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