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高职语文课程的现状及教学改革策略

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当前高职学生语文基础差异性大、学习积极性不高，各级行政部门对高职语文课程不重视、开设课时量少，语文教学内容职教特色不明显、与专业人才培养目标严重脱节，教学模式缺乏创新、教学质量不高。据此，提出以下改革策略：一是根据高职教育总体目标，找准高职语文课程的定位与作用；二是按照专业人才成长规律，构建高职语文课程内容系统模块；三是针对职业岗位能力要求，构建高职语文课程教学新模式；四是突出职业教育特色，建设语文仿真实验实训操作开放平台。

高职语文课程 现状 教学改革 策略

10Y1B14

2011

科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2011.(4)
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