科技信息(学术版)2011，Issue(4) ：104-104.

影响高校课堂教学传播效果因素的再思考

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影响高校课堂教学传播效果因素的再思考

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摘要

教学传播效果最突出的地点是课堂。本文从以人为本的管理思想、科研压力对教学的影响以及师生关系入手分析了影响课堂传播效果的原因。

关键词

高校/课堂教学/传播效果

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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