科技信息(学术版)2011，Issue(4) ：134-134,136.

“直线与平面平行的判定”教学设计

科技信息(学术版)2011，Issue(4) ：134-134,136.
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“直线与平面平行的判定”教学设计

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摘要

一、教材分析本节是人教社（A版）数学2第二章第一节。这时学生已经学习了平面中线线平行的位置关系，同时还学习了直线与平面平行的概念，在此基础上，结合实物模型，通过直观感知，操作确认，归纳出直线与平面平行的判定定理。本节课的学习为后面学习线面垂直以及面面平行的判定定理奠定基础。

关键词

平行/平面/教学设计/直线/判定定理/教材分析/位置关系/实物模型

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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