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中学作文有效教学的探究
中学作文有效教学的探究
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中文摘要：
教学实践证明：抓住初中学生心理特点，进行针对性的作文训练，能够提高学生的写作能力。本文着重从初中生作文普遍存在的应付、逆反、自卑等消极心理，并结合实际，提出了排除这些消极心理的对策，进行有效教学，激发和调动学生的写作兴趣，加强训练，提高写作能力。
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关键词：
初中生
消极心理
对策
有效教学
基金：
项目编号：
出版年：
2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心
科技信息(学术版)
ISSN：
1001-9960
年,卷(期)：
2011.
(5)
被引量
10
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