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浅谈高职班主任对学生的职业教育与抗挫折教育的方法

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随着高职生的比例逐年增加，高职学生职业教育与在教育的过程中对学生抗挫折教育方面越来越受到社会的关注，分析高职学生形成凹凸心理形成原因并探讨其教育对策势在必行。本文就以高职班主任对学生的职业教育与抗挫折教育这个方面谈谈自己的认识。

职业素质 职业道德 抗挫能力

2011

科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2011.(6)