科技信息(学术版)2011，Issue(6) ：306-306.

行为主义学习理论在高中地理学习中应用的指导意义

科技信息(学术版)2011，Issue(6) ：306-306.
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行为主义学习理论在高中地理学习中应用的指导意义

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摘要

运用巴甫洛夫经典条件作用理论、桑代克试误一联结说、斯金纳操作性行为强化理论指导地理教学，以提高学生的学习效率。本文分析这些理论学说在高中地理学习中的应用，对指导高中地理教学有重要理论意义。

关键词

行为主义学习理论/地理学习/指导意义

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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