科技信息(学术版)2011，Issue(6) ：311-311.

＂先学后导＂有效课堂教学的行动策略及实施

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＂先学后导＂有效课堂教学的行动策略及实施

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摘要

笔者所任教的学校武夷山一中是首批教育部规划课题“有效教学的行动策略研究”实验学校。我校采用“先学后导”的课堂教学模式进行教学。经过3年的教学试验，结果表明这种课堂教学模式，大大地提高了学生的学习参与度，把教师从低水平重复讲授课本的繁琐劳动中解放了出来，并显著提高课堂教学的有效性。

关键词

有效性/课堂/教学/先学后导

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
被引量1
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