利用乡土资源设计生物探究性实验

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摘要

生物教学中要求完成的探究性实验很多,目的是使学生能够主动地获取生物科学知识,体验科学过程与科学方法,培养学生的科学素养,但有些实验受到仪器、材料或药品缺乏而无法完成,我们探讨利用本地易得的干酵母、香蕉果、自销式塑料袋等材料探究分解者分解有机物的过程,利用母鸡孵小鸡探究鸡胚发育过程,通过上述实验的开展,说明利用乡工资源设计探究性实验是可行的。

关键词

乡土资源/探究性实验/微生物/分解者/鸡胚发育

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出版年

2011

科技信息(学术版)

山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960

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