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巧妙设问,创设交际情境——英语课堂教学效度提升

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英语教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学过程。巧妙设问则是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和交际能力的重要手段。本文旨在探索英语课堂提问设计的策略,探索以学生为主体的新型教学模式。

课堂教学 设问 讨论 交际能力

2011

科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2011.(10)
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