科技信息(学术版)2011，Issue(10) ：170-170,172.

论建构主义教学观视阈下的大学英语教学变革——表达与实践背离情境下的反思

科技信息(学术版)2011，Issue(10) ：170-170,172.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

论建构主义教学观视阈下的大学英语教学变革——表达与实践背离情境下的反思

扫码查看

摘要

建构主义作为一种先进的教学理论,其在大学英语教学过程中取代传统的客观主义教学观是适应素质教育的必然,建构主义亦因此获得了师生的广泛认同。但囿于表达与实践的背离,建构主义教学观并未在大学英语教学实践中得以真正推行,从而影响了大学英语教学质量之提高。在此背景下,深入反思我国大学英语教学中建构主义教学观贯彻之不足,并进而寻求相关解决对策尤为必要。

关键词

建构主义/建构主义教学观/教学变革

引用本文复制引用

出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
段落导航相关论文