认知视角下建构第二语言的动态学习模式

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摘要

二语习得研究主要探讨从语言输入到语言输出这个中间过程,最终目标是揭示人们在获得母语（或第一语言）后习得第二（第三、第四等）语言的奥妙。由于大脑处理第二语言的过程目前仍然是看不见摸不着的＂黑箱＂,所以二语习得研究只能通过对语言输入与语言输出来推测和判断这个＂黑箱＂是如何工作的。本文对二语习得过程的研究是建立在综合地应用语言学研究、心理学研究、教育学研究及其相互交叉学科研究成果的基础之上的,通过语言输入到内部处理再到语言输出的全过程来分析大脑处理第二语言的认知过程,即第二语言的动态学习模式。

关键词

二语习得/输出/输入/认知过程

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出版年

2011

科技信息(学术版)

山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960

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