高职物理实施发现式教学法的研究

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中文摘要：随着我国教育体制改革的不断深化,在高职物理教学过程中,培养目标正朝着强调知识的应用,突出培养能力,形成科学态度等方向发展。尤其是近年来在反思接受式学习＂短平快＂优势的同时,也发现了它由于忽视＂知识形成的过程＂所带来的负面影响。因此,结合高职教学的目的,实践证明发现式教学是行之有效的教学方式。本文结合当前我国高职教育现状,论述了在高职物理教学中培养学生探究能力的必要性。本文主要运用了实验班、对照班的成绩比较、问卷调查和理论分析等方法进行研究,并通过教育实践对该问题进行了初步的探讨。

关键词：

高职教学发现式教学物理教学教学法教育体制改革培养目标知识形成教学过程

出版年：

2011

科技信息(学术版)

山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960

年,卷(期)：2011.(10)