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论“素质本位”的高职体育课程教学评价方法

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针对现代化高职体育课程改革中出现的教学评价难以操作的问题，围绕教与学构建对教师的评价方法和对学生的评价方法．以促进现代高职体育课程改革进一步深入发展。

素质本位 高职体育 教学评价

D/2009/01/005

2011

科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2011.(11)