科技信息(学术版)2011，Issue(11) ：I0163-I0163.

将数学建模思想融入微积分课程教学

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将数学建模思想融入微积分课程教学

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摘要

本文探讨了如何在微积分教学中融入数学建模思想,从微积分课程的主要特点以及财经类学生学习它的目的,研究型教学需要等方面探讨数学建模思想融入教学,进而分析如何在教学中融入数学建模思想以及这种教学对教师的要求。

关键词

数学建模思想/研究型教学/微积分

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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