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浅析高职院校班主任工作方法

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高职院校的学生被看成＂低能儿＂＂、失望儿＂和＂弃儿＂,许多学生对自己没有信心。因此,在多智元理论的指导下,为学生创建一个充满爱心、团结协作、积极向上、民主自由的班级集体,通过班主任、辅导员的赏识、尊重、爱心,激励学生的个性多元化发展,改善学生的心理状态,促进学生健康发展,成为社会各行各业建设的有用之才。

多元智能理论 尊重 爱心 民主 赏识

2011

科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2011.(12)