科技信息(学术版)2011，Issue(13) ：333-333.

浅议数学的情境问题教学

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浅议数学的情境问题教学

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摘要

学习的本质是一种认知过程,认知是在一定的情境中进行的,数学情境教学中要依据生活性和价值性的原则,还要有一定的高度,并注意学生情感的正面引导。

关键词

认知/数学情境/原则/情感

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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