摘要
目的：探讨大学生对独生子女与非独生子女的刻板印象及其与＂内-外群体效应＂的关系。方法 ：采用独生子女刻板印象问卷,对83名大学生进行测量研究。结果 ：（1）能力维度上,各因素主效应及交互作用不显著;（2）热情维度上,＂评价组合＂主效应显著（F（3,237）=4.952,p〈0.001）,其与＂性别＂和＂独生性＂的交互作用均显著（（F（3,237）=4.410,p〈0.01;（F（3,79）=9.291,p〈0.001）。结论 ：热情维度上,大学生对独生子女与非独生子女存在刻板印象,并表现出独生与性别的＂内
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