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高职“411”人才培养模式下班级学风模糊综合评价

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学风建设"411"人才培养模式实施重要保障。建立班级学风评价指标体系,引入模糊数学相关理论知识,建立了基于模糊数学理论的班级学风综合评价模型和算法。

高职院校 “411”人才培养模式 班级学风 模糊评价

YB09099

2011

科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN:1001-9960
年,卷(期):2011.(14)