科技信息(学术版)2011，Issue(14) ：I0115-I0115.

认清任职教育特点 探索案例教学之路

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认清任职教育特点 探索案例教学之路

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摘要

科学把握任职教育对象、内容和规律,是搞好任职教育的基本前提。当前形势下,尤其需要认真研究军队院校任职教育的特性,探索出适合任职教育特点的新型教学模式,进一步提高任职教育的质量,增强培训对象的综合素质。

关键词

教育对象/案例教学/军队院校/教学模式/综合素质

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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