基础英语教学中的图式理论建构分析——以《现代大学英语》精读教材为例
A Constructive Analysis of Schema Theory in Basic English Teaching --Taking the Intensive Reading Textbook Contemporary
摘要
图式理论是认知心理学家们用以解释理解心理过程的一种理论,在解读分析基础英语精读课文语篇的英语教学中发挥着演绎概括、分门别类以及简约直观的科学效能。本文以基础英语精读课程使用教材《现代大学英语》为例,旨在探讨专业英语课堂中图式理论包括语言图式、形式图式和内容图式的建构模式与应用价值,以增进英语教学的趣味性、知识性和文化性,从而提高英语教学的课堂利用效率,增进师生各自的英语交际能力。
Abstract
Schema Theory, which is used by cognitive psychologists to explain mind processes, can present visual process of mind deduction, generalization and classification plainly and scientifically in Basic English teaching. This thesis, by means of Contemporary
关键词
英语教学/图式理论/语言图式/形式图式/建构Key words
English teaching/Schema theory/Linguistic schemata/Content schemata/Formal schemata/Construct引用本文复制引用
出版年
2011
NETL
NSTL
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