科技信息(学术版)2011，Issue(15) ：222-222,253.

浅谈物理课堂提问的“四点”和“四度”

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浅谈物理课堂提问的“四点”和“四度”

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摘要

课堂提问不仅是一种教学方法,更是一种教学手段。提高课堂教学的质量和效益,必须要把握好提问的关键点、思考点、兴趣点、需要点,需掌握好提问的难度、坡度、频度、时度。

关键词

新课程/有效性/兴趣/收获/底线知识

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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