科技信息(学术版)2011，Issue(15) ：J0253-J0253,J0291.

以“说”带动高职英语课堂教学

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以“说”带动高职英语课堂教学

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摘要

从高职英语课堂的现状分析出发,探讨了口语教学打破课堂＂僵化＂现状的重要性。提出了如何展开口语教学带动高职英语课堂,首先应注重培养学生英语思维,其次是为学生营造良好的开口氛围,最后纠正＂中式英语＂。教学同时多加嘉奖,从而进一步增加学生自信心,提高高职英语课堂质量,为社会输出更多实用型人才。

关键词

口语/高职英语/英语思维

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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