从学校角度探寻应用写作教学改进之道

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摘要

应用写作是很多高职学校开始的一门公共必修课程，长期以来教学枯燥而效果欠佳，针对这样的状况，本文从校方入手，发现高职院校对于本门课程的不重视和师资脱离专业教学的原因造成了如今应用写作课程的尴尬局面。为了改变这种被动局面，更好完成应用写作课程所承担的教学任务，学校应该重视和加大对课程的支持力度、着力培养应用写作课教师的专业素质和实践能力，使得应用写作课真正培养出符合社会要的、会写应用文的、具备基本的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力的高素质技能型人才。

关键词

应用写作/边缘化/专业背景

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出版年

2011

科技信息(学术版)

山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960

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