科技信息(学术版)2011，Issue(18) ：161-162.

从自主学习到后设认知——大学生英语学习的两个维度

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从自主学习到后设认知——大学生英语学习的两个维度

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摘要

从理论角度来看,自主学习与后设认知策略实为从属关系。但从学习过程来看,两者又有不同时段的差异。自主学习到后设认知,实为学习者学习过程中两个相互纠葛的维度。通过对两种理论的再认识,促使我们建构起两种不同阶段性学习路径,进而将其应用于大学生英语学习之中,以期实现大学英语教学成果与理论实践的双丰收。

关键词

大学生/英语学习/自主学习/后设认知

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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