科技信息(学术版)2011，Issue(19) ：233-233.

留给学生自我改过的机会

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留给学生自我改过的机会

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摘要

犯错是每一个人都会经历过的,当学生犯错的时候,我们应该如何引导学生,是狠狠的批评教育还是选择其他方式？本文通过班上发生的事件,采用了设＂陷阱＂、砌＂台阶＂等特殊的处理方式,收到了较好的效果,一方面学生心悦诚服的改正错误,另一方面也拉近了师生的距离。

关键词

犯错/陷阱/台阶/自我改过

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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