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从超前教育看儿童发展中的困境

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本文作者以当前流行的超前教育为例,探讨了在儿童发展中＂为＂或＂无为＂可能给儿童发展带来的影响,从发展心理学的视角解释了家长如何因超前教育而违背儿童发展的天性。总结了出现超前教育现象的原因,探讨了并提出了自己对超前教育的看法。

超前教育 儿童发展 皮亚杰 认知发展 社会化

2011

科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2011.(19)
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