任务式教学在内科护理教学中的应用

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摘要

目的：探讨任务式教学在内科护理教学中的应用效果。方法：选取我校2010级护理专业2个班的学生为研究对象,每班60人,1班作为对照组实施传统教学方法,2班作为实验组,实施任务式教学方法,授课结束,采用调查问卷比较两组学生对教学方法的评价,并比较两组学生的期末理论考试成绩。结果：实验组学习主动性、团队合作能力等显著高于对照组,P〈0.05。且实验组的期末理论考试成绩显著高于对照组,P〈0.05。结论：任务式教学能够激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的学习成绩。

关键词

任务式教学/内科护理/应用

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出版年

2011

科技信息(学术版)

山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960

被引量1

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