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作文评改 行之有道
作文评改 行之有道
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中文摘要：
如何突破作文评改的瓶颈现象？我结合当前高中作文评改的现状及高中年级学生特点,以作文评改能力梯级发展为序,提出作文评改的三种模式,突出学生主体参与评改能力的培养。
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关键词：
作文评改
合作讨论
互动评改
自主评改
出版年：
2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心
科技信息(学术版)
ISSN：
1001-9960
年,卷(期)：
2011.
(19)
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