科技信息(学术版)2011，Issue(19) ：I0328-I0328.

巧用文本 妙笔生花--以批注为途径 提高写作能力

科技信息(学术版)2011，Issue(19) ：I0328-I0328.
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巧用文本 妙笔生花--以批注为途径 提高写作能力

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摘要

笔者认为要重视阅读教学中习作资源的开发和利用,写的训练应该渗透于阅读教学中。指导学生在阅读课中对文本做批注,可通过＂抓重点句、抓插图、抓空白点、抓中心思想＂这四个途径。实践证明,在阅读教学中,挖掘文本资源,捕捉机会,适时地引导学生做批注,既能培养创造性思维品质,使阅读教学进一步深化,又能提高写作能力,使学生的语文综合素养获得发展。

关键词

阅读教学/巧用文本/批注/写作能力

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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